Як спорт допомагає формувати екологічні звички у дітей на Вінниччині

06.11.2026, 17:32 i-vin.info

Партнерська публікаціяЯк навчити дітей сортувати відходи? Економити воду? Чи дбати про природу під час звичайного спортивного тренування? На Вінниччині для цього впроваджують міжнародний проєкт ECOGAME. Так асистент координатора проєкту від Вінницької територіальної організації ВФСТ «Колос» Віталій Мережко поділився для I-VIN.INFO, як працює методологія, яких результатів вдалося досягти та які плани на майбутнє.Головна мета ECOGAME на Вінниччині – інтегрувати екологічну освіту у звичне для дітей спортивне середовище і зробити це не через окремі лекції, а через рух, гру, командну взаємодію та практичні рішення.«Для нас було важливо, щоб екологічна тематика не існувала окремо від тренування. Методологія ECOGAME побудована таким чином, щоб дитина під час спортивної вправи одночасно приймала певне екологічне рішення, бачила його наслідок для команди або результату гри та поступово переносила цей досвід у повсякденне життя», – наголосив пан Віталій.Друге важливе завдання – підготувати тренерів:«Адже сталість проєкту залежить не лише від того, скільки заходів ми проведемо, а від того, чи зможе тренер надалі самостійно інтегрувати елементи ECOGAME у свої регулярні заняття. Тому від початку ми розглядали ECOGAME не як одноразову серію активностей, а як практичну модель, яку можна адаптувати та використовувати у дитячому спорті на постійній основі».Проте чому для екологічного навчання дітей обрали саме спорт та ігровий формат? Та чи дійсно спортивний підхід ефективніший за звичайні уроки чи лекції у школах, до прикладу?За словами Віталія, спорт має дуже сильний освітній потенціал, тому що дитина тут є не пасивним слухачем, а безпосереднім учасником процесу:«У грі дитина рухається, приймає рішення, взаємодіє з іншими, бачить результат своєї дії і отримує миттєвий зворотний зв’язок. Саме тому екологічна інформація засвоюється не як абстрактне правило, а як практичний досвід».Як приклад, наводить волейбольну естафету. Там дитина може одночасно відпрацьовувати спортивну техніку і вирішувати завдання із сортування відходів. В іншій вправі спортивна дія поєднується з вибором правильної поведінки щодо економії води, енергії або відповідального ставлення до довкілля:«Так, ми використовуємо просту логіку: рух – рішення – командна взаємодія – коротке осмислення результату. При цьому ECOGAME не замінює традиційну освіту. Це додатковий інструмент неформального навчання, який дозволяє закріплювати знання через дію. І саме для дітей такий формат часто є значно природнішим, емоційнішим і краще запам’ятовується».Які екологічні знання та навички діти мали отримати завдяки програмі? Що вони повинні вміти після завершення занять?Команда поставила собі завдання не просто розповісти інформацію про екологію. Насамперед – практичні моделі відповідальної поведінки. Діти працюють із такими темами, як правильне сортування відходів, зменшення використання одноразових речей, раціональне використання води й енергії, відповідальне споживання, дбайливе ставлення до природи, біорізноманіття та до спільного спортивного простору:«Після занять дитина повинна не тільки знати, що, наприклад, воду потрібно економити чи відходи варто сортувати. Важливо, щоб вона могла самостійно обрати правильну дію та пояснити, чому саме вона є відповідальною».Але ECOGAME має і ширший виховний ефект. Через командну роботу організатори також формує відповідальність, взаємопідтримку, повагу до інших, Fair Play [(чесна гра) – це етичні та моральні закони, на основі благородства, справедливості і честі в спорті] та розуміння того, що результат команди залежить від внеску кожного:«Тобто, кінцева мета – щоб маленькі відповідальні рішення, які дитина багаторазово повторює під час гри, поступово переходили у стійкі повсякденні звички», – наголосив Віталій Мережко.Які основні заходи вдалося провести в межах ECOGAME на Вінниччині?Команда поділила роботу в декілька етапів. Від отримання та опрацювання методології до її практичного тестування та закріплення на рівні спортивних організацій. Так, спочатку отримали від польських партнерів розроблені в межах проєкту методичні та навчальні матеріали ECOGAME. Після їх опрацювання та адаптації перейшли до підготовки тренерів. Провели чотири онлайн-тренінгові сесії з практичного впровадження методології ECOGAME, які пройшли понад 25 тренерів:«Основний акцент був зроблений на тому, як інтегрувати екологічне завдання безпосередньо у спортивну вправу, як працювати з командними ролями, елементами гейміфікації, ECO-балами та короткою рефлексією після заняття».Наступним етапом стала практична робота з дітьми. В українській частині проєкту одним із ключових спортивних напрямів є волейбол. Тому саме через волейбольні вправи значною мірою тестували методологію. У практичних заняттях взяли участь понад 200 дітей:«Окремим великим форматом став ECOGAME-фестиваль для 90 дітей, де спортивні й екологічні активності були організовані у форматі інтерактивних станцій».Ще один важливий напрям – популяризація спільних цінностей Європейського Союзу у дитячому спорті:«Ми провели два окремі онлайн-тренінги, до яких долучилися понад 50 тренерів та представників спортивної сфери. Там говорили про людську гідність, рівність, права дитини, недискримінацію, інклюзію, Fair Play та роль тренера у створенні безпечного і підтримувального середовища. І для нас особливо важливий результат – 10 спортивних організацій підписали декларації-згоди про готовність надалі впроваджувати методологію ECOGAME у своїй роботі».Так, команда змогла пройти повний цикл: методологія – навчання тренерів – практична апробація з дітьми – масштабний фестивальний формат – ціннісна складова – залучення спортивних організацій до подальшого використання результатів проєкту:«Водночас сама логіка ECOGAME передбачає, що методологія має тестуватися, отримувати зворотний зв’язок і вдосконалюватися на основі практичного досвіду. Першим важливим завданням була адаптація розроблених партнерами матеріалів до наших практичних умов, спортивної інфраструктури та роботи українських тренерів».Другий виклик – знайти правильний баланс між спортом та екологічною складовою:«Ми принципово не хотіли, щоб тренування перетворювалося на лекцію. Спортивна активність повинна залишатися основою, а екологічне рішення — органічно інтегруватися у вправи».Під час проведення заходів організатори також побачили, наскільки важливо адаптувати методику до різних груп дітей – їхнього віку, фізичної підготовки, темпу роботи та індивідуальних можливостей:«Тому тренеру іноді потрібно змінити дистанцію, спростити завдання, використати іншу командну роль або дати дитині альтернативний спосіб участі. Для нас це не є відхиленням від первинного задуму. Навпаки – саме практичне тестування дозволяє перетворити методологію на реально працюючий та гнучкий інструмент».Впроваджувати ECOGAME після завершення поточного етапу проєкту надалі й планують. Ба більше, це принципове питання:«Ми хочемо, щоб ECOGAME не залишився лише набором заходів, які проводилися під час реалізації міжнародного проєкту. Наше завдання – щоб методологія поступово стала частиною регулярної роботи спортивних клубів, секцій та тренерів. Для цього не обов’язково щоразу організовувати окремий великий захід».Так, елементи ECOGAME можуть інтегруватися у звичайне тренування: наприклад, одна 10-20-хвилинна вправа, одна екологічна тема, командне завдання та коротке обговорення після його завершення».Окремо є й перспектива в проведенні тематичних ECOGAME-днів, фестивалів, станційних заходів, нових навчань для тренерів та розширенні кола спортивних організацій, які використовуватимуть методологію:«Саме тому для нас важливе підписання 10 декларацій-згод зі спортивними організаціями. Це вже крок від проєктної діяльності до довгострокового використання розроблених інструментів».Так, за словами Віталія Мережка, справжнім показником успіху для нього буде момент, коли ECOGAME перестане сприйматися тренерами як окремий проєктний захід. Коли тренер самостійно під час звичайного заняття зможе інтегрувати екологічне завдання у спортивну вправу. Коли дитина не лише правильно відповість на запитання про сортування чи економію води, а застосує це вдома, у школі чи спортивному клубі. Коли підтримка партнера, відповідальність за спільний простір, Fair Play та дбайливе ставлення до ресурсів стануть природною частиною спортивної культури:«От саме тоді зможемо сказати, що ECOGAME досяг своєї головної мети – через спорт допоміг сформувати у дітей не лише екологічні знання, а відповідальну поведінку і практичні звички. І якщо підсумувати одним реченням: ECOGAME на Вінниччині – це перехід від екологічної інформації до екологічної поведінки через спорт, гру та щоденну практику дитини».Читайте також: Українка з Вінниччини провела на Кіпрі волейбольний турнір і зібрала тисячі євро для дітейЩоб отримувати новини вчасно, підписуйтесь на наш Телеграм-канал.Фото: з фейсбук сторінки Вінницької територіальної організації ВФСТ «Колос»